在花拉子米的书中,零不是一个数
这是一本书上说的,专门谈论数学的书。外氏著作。这书的作者也不想想,既说花拉子米传播的是印度记数法,又说花拉子米的书里面零不是一个数,这在逻辑上不冲突吗?众多数学史家可是说好了印度早就把零当成一个数的。 这是个高深的学问哦,
向楼主致敬。
希望看到更多。 花拉子米的书中零不是一个数,这说明花拉子米传播的要么就不是印度记数法,要么是他虽说传播印度记数法但没有传完整。
怎样表示零,怎样看待零,零被不被当成一个数,这是很重要的问题,所以第二种可能性不大,花拉子米作为一个大数学家,不可能那么“倒退”——明明印度人已经把零当成一个数,他却无动于衷。
第一种可能性较大。那么,他传播的记数法是谁的呢?当时世界上的十进位值制记数法除了印度就还有一家,而且是更早的一家:中国。
十进位值制记数法是中国古人的独特创造,是其他古代民族所没有的。查查吴文俊院士到底怎么说的。 在《吴文俊论数学机械化》这本书中,“十进位”受到高度评价:“这一创造对世界文化贡献之大,如果不能与火的发明相比,也是可以与火药、指南针、印刷术等发明相媲美的。”并且指出,这一记数法最迟在《九章算术》成书时(公元1世纪)就已十分成熟;而在外国,印度也是最早在6世纪末才出现。 源远流长的中华文明,
远非只有“四书五经” damazx2023 发表于 2023-7-11 23:21
源远流长的中华文明,
远非只有“四书五经”
是啊,六艺就包括“数”。
六艺,指中国周朝贵族教育体系中的六种技能,即:礼、乐、射、御、书、数。中国周朝的贵族教育体系,开始于公元前1046年的周王朝,周王官学要求学生掌握的六种基本才能。 damazx2023 发表于 2023-7-11 23:21
源远流长的中华文明,
远非只有“四书五经”
十进位值制的意义之大,怎么说都不过分,因为它奠定了数学的基础,也就是科技的基础。 印度是876年才有圆圈零,假设传到中亚、阿拉伯不需要时间,那么,花拉子米850年就已经去世,花拉子米也没有可能从印度引进圆圈零。他不会穿越。
页:
[1]
2