中印数学在很早的时候就有交流，例如，钱宝琮在《中国古代数学的伟大成就》一文中曾说：“第五世纪以后，大部分印度数学是中国式的。”（钱宝琮，《中国古代数学的伟大成就》，科学通报，1951年2卷10期，1041-1043页）印度数学史家Kaye认为，印度与中国的数学有很多平行之处，而印度是欠了中国的债。（吴文俊，《中国古代数学对世界文化的伟大贡献》，数学学报，1975年3月，第18-23页）
研究中印数学交流的学者很多，但关于交流的背景常见提到双方的商贸往来、文化交往，往往回避中国和印度两者之间是个什么样的国家关系。诚然，商贸往来、文化交往对于数学交流而言是重要的，但中印除了商贸往来和文化交往还有其他关系，例如在唐朝就是这样的，彼时天竺诸国曾为唐朝的藩属国，政治关系很是紧密。此种政治关系对于数学交流的重大意义不言而喻，这意味着双方已不限于民间交往，更有了正式的官方通道，这无疑为双方深度交流提供了更好的条件和更强的保障。
《大唐西域记》序论中说，从大唐的天府之国直到天竺各国，偏僻蛮荒的他乡，遥远辽阔的异国，都使用大唐的历法，受到大唐文化的熏陶（原文：“越自天府，暨诸天竺，幽荒异俗，绝域殊邦，咸承正朔，俱沾声教”）。
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