极目新闻评论员 徐汉雄
9月23日，一名博主在社交网络平台分享一篇硕士研究生论文《她为什么换了导师》，该分享获得过万点赞，涉及的论文也随之受到关注。
据报道，论文显示，作者为华东师范大学教育学相关专业2014级的学生。该论文为硕士研究生学位论文，于2017年完成。目前，该论文的知网下载量已超过7000次。在社交平台上，不少网友认为论文内容有趣，对于论文中的案例，有人认为自己和主人公一样，也有人认为这是学生过于任性。还有声音指出，这一研究题目能作为学位论文，本身也体现了学校的“开放和包容”。
《她为什么换了导师》在网上走红（来源：红星新闻）
硕士研究生论文《她为什么换了导师》经媒体报道后，有的认为这样的论文课题显得无聊，没什么学术价值，也有的认为台面下的导师与研究生关系被拿到台面上讨论，有积极的意义。
《她为什么换了导师》，这个论文题目看上去有点出人意料，不像学术论文那么正儿八经，不过，现实中导师与研究生的相处确实是个课题，引发困扰的有过不少报道，相关研究也不少。
公开的报道显示，2015年，时任武汉工程大学法商学院副院长、副教授李捷枚发布的名为《研究生与导师关系调查与启示》的学术论文显示，在师生关系的和谐度、融洽度中，有26%的人对师生关系的状况不够满意。其中，有20%的研究生“很少与导师见面”。
2017年，时任华南农业大学党委研究生工作部部长蔡茂华发表了名为《大众化教育下研究生与导师关系的调查与分析》学术论文，其中指出，“导师与研究生对师生关系的属性认识存在明显差异”。根据论文的介绍，导师认为师生关系中，师徒关系和家长与子女关系是主要关系，占70%以上。研究生认为，师生关系中，普通师生关系和老板员工关系是主要关系，占50%以上。
以蔡茂华的研究可以发现，不少导师并没有摆正与研究生的关系，无论是家长作风或是老板作风，都不是应有的作派。
也有媒体采访后梳理出研究生与导师的三种关系类型，一是家长型：导师形同学生的家长，对学生的科研、工作、生活方面处处关心照顾；二是老板型：导师安排学生四处接活，学生成了学术“民工”；三是学究型：导师要求学生天天泡实验室做科研。
在《她为什么换了导师》这篇论文中，作者也梳理了五种导师与学生的关系，分别为师徒关系、雇佣关系、导学关系、指导与被指导、合作伙伴。
导师与学生都有各自的性格，也有彼此对师生关系的认知，如何友好相处值得思量。研究“她为什么换了导师”，未必就是无聊的课题。
论文的目录（来源：红星新闻）
以这篇论文来看，属于师生关系的案例研究，从作者的个人经历下笔，有亲身体验，写起来或许有更深切的体会，论文小节标题中包括“遭遇‘下马威’”“苍白蜜月期”“实习风波‘劫’”等，博主称其为“学术圈自己的小说”。论文的前半部分似乎以叙述为主，后半部分则带有分析研究的学术味，诸如在“反思换导师事件”这一部分中，作者认为，存在导师准入制度固化封闭、导生匹配制度僵化单一、教育性和学术性淡化、导师评价主体单一、导师评价过程和方法缺乏系统性、导生主体责任意识不足等情况。
导师与学生原本可以是相互尊重、彼此合作的友好相处模式。2020年，教育部印发《研究生导师指导行为准则》，要求“构建和谐师生关系”，导师不得要求研究生从事与学业、科研、社会服务无关的事务，要“既做学业导师又做人生导师。”
导师与研究生的相处是有边界的，《她为什么换了导师》在网上走红了，如果能引发有关师生关系的思考，促进导师与研究生的良性互动，也就不会枉费笔墨。
 
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